“做一班学生，成一流人才。”这是华师大二附中2010届1班博客上最醒目的一句话。50多个花季孩子也用他们的表现证明了这一点：目前该班54个学生中，31个获清华大学保送资格，15个获北京大学保送资格，余下的8个学生也分别获得了上海交大和复旦大学的保送资格。继去年4个“竞赛男”联手打造“最牛寝室”后，今年又出现了一个“最牛班级”。（中国广播网1月28日）
文章列出“最牛班级”诸多牛的秘诀。如学生大多天资聪颖，学习环境良好，脚踏实地等；并特别指出，学生不是纯粹的竞赛机器：理由是，“最牛班级”学生在生日会上送祝福；联系食堂包饺子；参加各种社团等。
笔者窃以为，这些所谓的“秘诀”都是站不住脚的。
第一，天资聪颖的事情，谁能说得准。高尔顿的遗传决定论早已被摒弃不知道多少年了，在这样高度发达的信息社会，竟还有拿先天因素说事儿的，岂不滑稽可笑？
第二，谈到学习环境良好与脚踏实地，文章给出的例子是该班劳动委员“坚持认真地上好每节课，记好每一次笔记”；班长与一起参加信息竞赛的同学们自发制订学习计划和教案；某获清华保送资格同学的学习的目的“不是为了答案，有些难题宁可自己想破头”。笔者认为，这些事情是作为一名较为优秀的学生完全可以做到的，不应该成为“最牛”的理由。如果仅仅是坚持认真听听课、记记笔记就能保送清华北大的话，那中国岂不是要有成千上万所清华北大，才装的下这些“牛人”？
第三，虽然文章特别指出“最牛班级”的学生都是多面手而非竞赛机器，但是，在保送原因一栏中，赫然写着学科竞赛或是创新大赛获奖。这无疑是自己掌自己的嘴巴。在北大实行校长推荐制之前，几乎所有的保送生是凭借着学科竞赛获奖这一条路拿到保送资格的。像这样众所周知、再明显不过的事情，还要再三强调非竞赛因素，笔者不得不说，忽悠人的功夫，的确很牛！
由此，笔者为中国的教育事业感到深深的忧虑。我国教育资源分配不均的现象已经非常严重。像北京上海这样的大都市，占有大量丰富优秀的教育资源。高校众多，师资力量雄厚，有着得天独厚的客观优势，再加上地方保护主义的盛行，当地学生进军高校的门槛自然很低。与此相对，中西部教育资源较少，当地学生升学情况自然不容客观。长此以往，强者将会更强，弱者只会更弱，这就不仅仅是教育的问题的，还延伸至我国贫富差距扩大化，不利于社会的安定与发展。
在品尝牛肉美味的的同时，我们是否也应注意到：其实牛肉，大多都注过水的。（帅泉）
全球公众传媒摘编：崟嶧 |
